按照学校教务处部署安排，加强对课程考核目标达成分析，提升教师的教学水平和课程考核能力，提高课程考核设计的有效性和科学性。2024年6月27日下午学校教务处副处长高朝阳和培训讲师团兰天祥、徐众到法学院开展《基于OBE（成果导向教育）理念的课程考核分析培训》，学院全体教师参加了培训。

高朝阳副处长提出新一轮教学评估是学校教学工作的重要任务，审核评估要求我们必须紧扣本科教学目标要求，各位老师要真抓实干，转化教学理念，优化教学教学设计，改进教学方法。围绕“为什么要进行OBE理念培训、需要怎么做、注意事项”等问题，他提出三个要求：第一、该理念要求课程教学要坚持“成果导向、以学生为中心、持续改进”原则；第二、凝练课程教学目标，做到课程考核与学生培养相符；第三、做好持续改进。高朝阳强调，基于OBE教学的改革与创“”新，主要是树立学生中心的教学理念，引导教师学习反向设计教学内容和方法，并持续改进的教学变革理念。

兰天祥老师从“学校定位、社会需求、学科发展”“发展理念、“产出导向的课程目标设计和实施”“课程目标达成度数据分析和达成情况评价及持续改进”等方面，深入浅出地介绍了OBE的核心理念与实施设计，课程考核与课程目标的契合度，产出导向的教学过程设计和教学目标评价体系、达成度评价分析及持续改进设计。

徐众老师结合自身课程教学实践，使用“学习通”为老师们展开了一场生动的在线教学培训，重点介绍了“学习通”的平台运行、课程建设、课程管理、辅课堂互动等。结合所讲授的课程，为老师们进行了混合式教学演示，帮助老师们切实了解了学习通的多样化功能。

杨开华对学校教务处以及培训讲师团队的精彩讲座表示感谢，并强调OBE理念下人才培养方案的实施、课程教学的设计与教学评价改革对学校教育教学改革及专业建设的重要性，不仅有助于引导改革课程建设，修订专业人才培养方案，更有助于激发教师提升教学设计能力意识，进一步规范人才培养过程。